巡回指導專家組首先實地考察了我校人工智能實驗室及開展人工智能教學的軟硬件設施配備，并了解學校常態化開設人工智能相關課程的情況。我校高度重視學生人工智能素養的培養，按照中央電化教育館對全國人工智能實驗學校相關工作要求，配齊配足開設人工智能課程實驗所需的相關基礎設施，相關課程常態化應用已在學校有序開展。

       隨后巡回指導專家組深入課堂教學一線，現場觀摩了人工智能教育常態化課程，并與授課教師進行教學研討和互動。我校邵引老師執教中央電化教育館《人工智能》教材上冊《讓小飛回答你的問題》一課。邵老師以問答系統的設計為任務主線，以自然語言處理技術為學習內容，通過“計算大挑戰”游戲，引出問答系統，進而深入淺出地講解了問答系統的概念和工作原理，組織學生使用小飛機器人編程實現問答系統的設計，最后學生分享了問答系統在生活中應用的實例。整節課課堂氛圍好，學生活動參與度高，作品設計創意足。

專家聽課

分組活動

       課堂觀摩后，責任專家工作團隊與我校人工智能教育項目組進行了座談。邵引老師進行了說課，分享了本節課的教學設計思路。李有翔副校長以《開展人工智能教育，促進智慧學習發生》為題，從我校人工智能教育發展歷程、人工智能課程體系設計、江蘇省李有翔網絡名師工作室（人工智能教育）工作推進、人工智能課程與學科融合的教學實踐等方面介紹了學校人工智能教育開展的情況。分享了我校在人工智能教育方面取得的豐碩成果，以及面臨的問題。南京市電化教育館王昊老師介紹了南京市創新教育基地學校的相關情況，充分肯定了我校在人工智能教育領域開拓精神和創新舉措，并希望學校能夠依托中央電教館人工智能實驗項目，做好市級人工智能創新基地的建設工作，并以點帶面，促進南京市人工智能教育的發展。

       隨后巡回指導專家組對學校人工智能教育相關工作給予反饋和指導。柏宏權教授充分肯定了邵引老師的課堂教學，認為我校的人工智能課程教學水平高，學生學習興趣濃厚，呈現較強的人工智能素養。顧建軍教授充分肯定了學校在人工智能教育方面做了大量創新性工作，指出小學人工智能教育要注意問題的結構化、教學方法多元化、內容結構典型化和評價的體系化。中央電化教育館中小學人工智能教育工作組成員陳秋石、吳越詳細解答我校人工智能教育項目組在課程實踐過程中存在的困惑，并調研了我校的中央電教館人工智能教育試點校工作推進情況和中央電教館《人工智能》課程試用情況。

邵引老師說課

李有翔副校長介紹

南京市電化教育館王昊主任發言

南京師范大學教育科學學院院長顧建軍教授發言