閱讀:951 作者: 數學組 時間:2021-06-15 11:29:00   

在忙碌的5月里，魏光明特級教師工作室沒有停下研究的腳步，先后邀請了鳳凰出版傳媒集團報刊中心主任、江蘇教育出版社副總編輯游建華老師、《教育視界》沙國祥主編和《中國教師報》黃浩主編，對本項目的深入推進工作進行指導。

5月12日游建華老師《寫出你的“困”與“得”——也談教育教學論文的寫作》為題，從青年教師的教學實際出發，談論教育教學論文撰寫的注意事項。游老師的語言風趣、觀念新穎，結合青年教師的教學案例，將近年來教育前沿的熱點、難點已經論文撰寫與投稿的注意事項娓娓道來。

5月21日沙國祥主編首先了解了本工作室在4月20日舉辦的主題為《小學數學起點型核心知識建構的教學探索》的市級教研活動情況。接下來，沙主編為三位教研活動的執教教師一一指導教學案例的寫作要領，提出在撰寫教學案例時，要關注課標，關注教材，關注學生，展現磨課的歷程。

5月26日黃浩主編第一天主要是對工作室成員進行了訪談，主要提了以下三個問題：你在跟隨小學數學核心知識相關課題研究過程中，感覺收獲最大的地方是什么？.你是如何開展相關研究的，其中有沒有哪些值得記錄的故事或感受？在當下課程改革背景下，你如何評價這項工作（課題）的重要性？

5月27日黃浩主編走進我校青年教師的課堂，悉心指導了我校青年教師的課堂教學，并結合課堂教學實際開展了專題講座《從課堂教學走向教學研究》。黃主編從一位編輯的角度對我校青年教師關于教學即研究展開了指導。

通過對工作室成員的訪談，黃主編了解魏特工作室的項目意義，高度評價了魏特的項目研究成果，表示會繼續積極推廣該項目，幫助更多的老師了解小學數學核心知識，關注教學實踐，突破教學困境。