閱讀:3788 作者: 趙梓如 時間:2020-03-17 12:53:00   

6月5日，我校在操場隆重舉行江蘇省中小學生品格提升工程——“勞動美化生活——小學生品格提升新實踐”項目啟動儀式，全體師生參加儀式。

品格教育是指以培養公民必須具備的道德品格、增進其作為一個有效道德主體生活能力為直接目的的教育，品格教育的力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。

為此，我校提出“勞動美化生活”小學生品格提升新實踐主題勞動品格提升項目。以“設計小天才”、“葵花養護行動”、“勞動清單”、“我的暑期勞動計劃”、“公益小天使——愛心義賣”等教育活動為載體，利用班隊會、晨會等時間，通過廣播、板報、主題活動等形式，推進勞動教育，促進品格提升，進一步培養學生的良好習慣。就在五月底，我校“勞動美化生活——小學生品格提升新實踐”項目被立為江蘇省中小學生品格提升工程，真是可喜可賀！

五月份，學校面向全校學生發布了“生活設計師——美化創意征集令”。征集令一經發布，我們收到了許多學生的參賽作品，每件作品都非常有創意、有新意、有美意。隊員們為自己的臥室設計了各種各樣實用的收納方案；為自己的房間設計了創意空間裝飾；為我們的生活增添色彩。

經過校內評選，有非常多優秀的“收納設計師”和“創意設計師”涌現出來，當天我們邀請到他們中的一些代表進行了表彰。他們的作品可謂充滿創意，無不體現“勞動美化生活”的主題！

▲ 何校長寄語

學校是讀書學習的地方，更是培養道德、提升個人修養的地方。在“勞動美化生活”小學生品格提升新實踐活動中，何校長為學校涌現出來的創意收納師和生活設計師點贊，希望隊員們能夠用雙手和大腦去勞動去創造！

習爺爺教導我們“勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗”，勞動就是一種美的體現，無論是勞動者、勞動過程、還是勞動成果，都是美的，由此成就了美好的生活。“勞動美化生活”既是一種美化行動，也是一種向往美好的態度。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴小事做起，養成良好的勞動品格，做向上好少年，遇見更好的自己。